Svaki učenik koji vodi psihološku klasu upoznat će se s načelima klasičnih modela učenja kondicioniranja Ivana Pavlova. U klasičnom uvjetovanju, subjekt uči ponašanje podsvjesnim podražajima. Klasične vježbe kondicioniranja u učionici pomažu u jačanju podučavanja o uvjetovanim i bezuvjetnim podražajima i njihovim utjecajima na naučeno ponašanje.
Video dana
Kondicionirani odgovor buzzer
Kondicionirani zvučni odgovor je vježba koja pokazuje kako se skupina može uvjetovati izvršavanjem određene aktivnosti. U ovoj vježbi učitelj čita odlomak koji sadrži određene riječi podebljano. Učenici se upućuju da dodiruju svoje olovke svaki put kada se "čitamo". Dok čitate sve podebljane riječi, od kojih su neke "the", zvono se aktivira. Studenti će postati uvjetovani da dodirnu olovku na zvono, povećavajući broj dodirnih olovaka za sve podebljane riječi, ne samo riječ "."
Ponašanje impulsa
Pair students zajedno. Neka jedan student sjedne i opusti se dvije minute. Nakon dvije minute, opušten student uzeti puls. Nakon čitanja impulsa, partnerica pet puta dodirne olovku na stolu. U ovom trenutku, opušten student treba ustati i hodati na jednu nogu 30 sekundi prije nego što ponovno uzme puls. Ponovite postupak četiri puta, nakon što partner bilježi sve podatke. U petom trenutku opuštanja, partner će pet puta dodirnuti olovku, a opušteni će učenik uzeti puls bez skakanja. Pogledajte je li pulsa gore na kondicioniranju.
Cue-Set
S volonterom koji sjedi za stolom ispred razreda, stajati iza učenika, dodirnite stol tri puta mjerilom, a zatim dotaknite učenika na glavi jednom, Ponovite ovo tri puta. Na zadnjem ponavljanju, dodirnite stol četiri puta umjesto tri puta i jedan na glavi. Kondicionirani odgovori pokazuju da učenik očekuje slavinu na glavi. Klasa bi trebala moći vidjeti odgovor.
Razumijevanje uvjeta
Većina vježbi u učionici će raditi na uvjetovanim podražajima. To znači da koristite posebno uvećane podražaje kao što su zvono ili mjerilo kako bi se nedopušteno odzivalo tijekom vremena kondicioniranja. Bezuvjetni poticaj je nešto poput mirisanja hrane koja vam je učinila bolesnima da bi mogla biti nezakonita osjećaj mučnine. Postoje i uvjetovani i bezuvjetni odgovori koje učenici trebaju naučiti identificirati. Kondicionirani odgovor rezultat je specifičnog poticaja koji se koristi za pozivanje specifičnog odgovora, kao što je davanje kazne da se netko osjeća loše. Bezuvjetna je jedna od udruga. Na primjer, ako je učenik igrao s štencem kada je uvjetovan stimulator bio postavljen da ga zaprepasti, učenik može povezati štene s iznenađenjem i bojati se štene.
